Часто задаваемые вопросы
стр. 2 из 2
Как быть, если по уважительной причине пропустил защиту лабораторной работы и не смог написать контрольную работу вместе со всей группой?
Конечно, это не очень хорошо, но не фатально. В конце семестра всегда есть возможность написать пропущенную контрольную работу или даже две. Вот если пропущены все КР, тогда зачёта «автоматом» не будет. Как минимум, по чисто техническим причинам.
За контрольную получила «двойку». Когда можно переписать?
Никогда! Двойки не переписываются. У нас просто нет времени на это.
Но это не означает, что плохо изученная тема может быть заброшена окончательно. Ясно, что зачёта «автоматом» с «двойкой» уже не получить. Значит, в конце семестра придётся сдавать зачёт. А на зачёте будут задачи по всем изучавшимся в семестре темам. Таким образом, если в течение семестра какая-то тема не была изучена хотя бы на «тройку», резко возрастает вероятность неполучения зачёта за семестр.
Вывод: если получил «неуд» на защите лабораторной работы, напрягайся и быстро доучивай эту проблемную тему, не запуская при этом следующую.
Совет: учите всё добросовестно и вовремя. Старинная студенческая мудрость гласит: хорошо учиться легче.
У меня слабое здоровье. Боюсь, что могу надолго «выпасть» из учёбы, а мне говорят, что при большом количестве пропусков шансов получить зачёт нет. Что делать?
Во-первых, будьте здоровы!
Во-вторых, курс хорошо обеспечен учебными материалами. Настолько хорошо, что при достаточном прилежании можно очень успешно постигать курс самостоятельно, не выходя из дома. Дома можно и даже нужно попробовать выполнить примеры контрольных работ по всем изучаемым темам. Эти примеры входят в состав учебных материалов. Оценку по каждой контрольной работе вам поставит компьютер. Это мощное подспорье в деле изучения курса. За долгие годы это проверено многократно.
Опять же у каждого студента есть возможность обращаться с вопросами к преподавателю не только на занятиях, но и по электронной почте. Это два приоритетных способа.
При этом студент получит ответ, возможно, не сразу, но достаточно быстро (в течение одних–двух суток). Для ускорения ответа желательно поместить в тело письма хэштег. Точный хэштег необходимо получить у преподавателя.
Я изучал Excel на уроках информатики в гимназии, я его хорошо знаю. Могу я получить зачёт уже сейчас, не дожидаясь конца семестра?
Конечно, можете! Напишите зачётную контрольную работу хотя бы на «тройку» и получите зачёт.
Правда, прежде, чем договариваться с преподавателем о дне сдачи такого досрочного зачёта, очень советую попробовать решить примеры контрольных работ по всем четырём темам из лабораторного практикума. См. раздел сайта «Лабораторный практикум» на странице «Учебные материалы».
Если примеры КР у вас не вызовут затруднений, и дома вы легко решите их на «хорошо» и «отлично», тогда у вас есть верный шанс написать и «боевую» зачётную контрольную работу минимум на «тройку», т.е. получить зачёт. «Боевая» пишется в компьютерном классе под контролем преподавателя.
Имейте ввиду, что на каждую КР вам отводится по 60 минут, и в это время надо укладываться. Таковы наши правила.
Сколько раз можно пересдавать зачёт?
Зачёты сдаются в конце семестра. Наш курс изучается в первом семестре, поэтому зачёт сдаётся во второй половине декабря. К этому времени деканат печатает зачётную ведомость и отдаёт её преподавателю.
Получив ведомость, преподаватель может принимать зачёты и проставлять их в зачётки. Обычно эта ведомость находится у преподавателя до конца декабря. Перед Новым годом он её закрывает — указывает итоги и подписывает — и сдаёт обратно в деканат.
За те две недели, пока ведомость находится у преподавателя, студенты иной раз успевают сделать по две-три попытки сдать зачёт. Если кто-то из студентов не смог сдать зачёт до сдачи ведомости в деканат, то считается, что у него образовался «хвост», и далее всё зависит от решения деканата. Деканат выдаёт направление на пересдачу зачёта, руководствуясь своими правилами и соображениями.
Одно из правил заключается в том, что направление на пересдачу зачёта или экзамена выдаётся тогда, когда у студента на текущий момент не более двух «хвостов». При наличии трёх «хвостов» деканат может и не дать возможности исправить ситуацию, и далее речь пойдёт об отчислении.
Итого: две-три попытки до Нового года и, возможно, ещё две после. Всего — четыре–пять.
Мне Excel не нужен! Я буду заниматься руководящей работой и смогу нанять себе любого специалиста. Могу я получить зачёт «без проблем»?
Скажу сразу: такой вопрос или похожие на него звучат очень редко. Всё-таки среди молодёжи не так много совсем глупых людей, которые рассуждают подобным образом.
Когда же всё-таки приходится слышать что-то вроде этого, вспоминается классический персонаж из «Недоросля» — г-жа Простакова, — властная, но невежественная, не знакомая ни с арифметикой, ни со словесностью, ни с историей; про географию говорившая, что наука де не барская, и что её, дворянку, извозчик довезёт, куда она прикажет.
Прокомментирую мысль.
Во-первых, руководящий работник обязан быть не менее образованным, чем его подчинённые. Для этого он обязан отлично учиться, впитывать знания по очень многим предметам, расширять свой кругозор. Иначе он не сможет качественно выполнять свою работу, и не будет пользоваться никаким авторитетом у подчинённых.
Во-вторых, Excel сейчас — это рабочий инструмент практически на каждый день не только для экономиста.
В-третьих, «зачёты без проблем» я не ставлю. Зачёты ставятся только за соответствующие знания. У тех, кто прилежно учится, проблем с зачётом не бывает никогда.
Я бы задал вопрос преподавателю, да не знаю, что спросить.
Обычно подобное приходится слышать ближе к концу семестра. Замечу, что вопроса и тут нет. Есть только констатация печального факта.
Причина же заключается в том, что в семестре студент слишком мало времени уделял изучению предмета, в результате слишком мало знаний в голове. Так мало, что даже нет минимального запаса слов, терминов, понятий для формулирования вопроса по предмету.
Спросите, как выйти из этого состояния? Срочно начинайте учить материал! С самого начала! Ничего не пропуская! И как там у Жванецкого: «Бегом! Прыжками! Вперёд, дети мои!»
А можно защищать лабораторные работы или сдавать зачёт не на компьютере?
Не стану никого агитировать за применение современных технологий в образовании. Скажу коротко: нет.
Только в исключительной ситуации, когда нет доступа к компьютеру, можно организовать приём лабораторных работ или приём зачёта без компьютеров. Задания на такой случай предусмотрены.
Надо учитывать, что при этом «пропускная способность» преподавателя оказывается намного ниже, чем при приёме ЛР в компьютерном классе, и время защиты ЛР в пересчёте на группу сильно увеличивается.
Я читал, что в Excel встроен язык программирования VBA. Мы будем его изучать?
Нет, программирование мы изучать не будем. Честно говоря, жалко и студентов, и себя, и бездарно загубленное время.
Тем не менее, Вы правы, в MS Excel встроен язык программирования VBA — Visual Basic for Applications.
Очень мощное средство, позволяющее в сочетании с огромной объектной моделью Excel создавать очень серьёзные приложения для решения самых разных практических задач, для решения которых одних стандартных средств Excel оказывается недостаточно.
Чтобы быть в состоянии воспользоваться VBA, надо изучить не только основы объектно-ориентированного программирования, но и упомянутую выше объектную модель MS Excel. Она настолько сложная, что разобраться в ней может только тот, кто имеет очень приличный опыт работы с Excel в качестве пользователя.
Попытки научить этому студентов, обучающихся не по IT-специальности, с самого начала обречены на провал. Так зачем тратить драгоценное учебное время на работу, от которой не будет никакой пользы?
Какая тема в курсе самая сложная?
В курсе четыре темы: математические вычисления, логические вычисления, вычисления с датой и временем и обработка текстовых данных.
Вне всякого сомнения, самая сложная из них — логические вычисления. Поэтому на неё по плану-графику отводится больше времени, чем на каждую из оставшихся.
Для подавляющего большинства студентов в ней для них всё новое. Приходится осваивать совершенно незнакомый и непростой материал.
Но, как показывает многолетняя практика, студенты нормально справляются с трудностями и вполне прилично защищают вторую лабораторную работу, которая, как раз и посвящена логическим вычислениям.
Если с определением самой сложной темы всё абсолютно ясно, то вот самую простую тему назвать нелегко. У каждого студента она какая-то своя. Из чего можно сделать вывод, что оставшиеся темы примерно равны по сложности друг другу.
Какая тема в курсе самая интересная?
Та, которую лучше всего изучил.
Какая тема в курсе самая полезная?
Если хорошо учить материал, то от каждой темы можно получить двойную пользу.
Во-первых, при изучении каждой темы человек очень хорошо тренирует своё мышление: и память, и логику. От этого ему польза не только в рамках изучаемого курса, но и на всю жизнь.
Во-вторых, хорошо изученный материал легко извлекается из глубины сознания даже спустя годы. Поэтому при необходимости — во время учёбы или на работе — полученные однажды знания могут быть быстро и с успехом применены.
Все четыре изучаемые темы очень актуальны. Но, наверное, самая-самая из них — логические вычисления. Логические задачи на практике приходится решать чаще всего.
Можно ли пропускать занятия? Чем грозит пропуск?
Если студент заболел, то пропустить занятие он не только может, но и обязан. Особенно, если он подхватил какую-нибудь инфекцию. Очень плохо, когда человек приходит на занятия с высокой температурой, кашлем, насморком. Он и сам не работает, а мучается, и другим мешает и их заражает. Поэтому усвойте правило, если заболел — сиди дома, лечись!
В результате пропуска занятия или нескольких занятий, разумеется, появится какой-то пробел в знаниях. Но его можно устранить без особых негативных последствий, если, конечно, по выздоровлению приложить усилия к этому и выучить пропущенный материал.
Самыми критичными с точки зрения пропуска занятий оказываются пропуски лабораторных работ и практических занятий. По этой причине преподаватель отмечает посещаемость на этих занятиях. Пропускать их без уважительной причины очень не рекомендуется.
Чем грозит пропуск? Как уже было сказано, пробелом в знаниях. А если студент пропускает много — скажем, половину занятий, — и не важно, по уважительной причине или нет, он попадает в «группу риска», т.к. сдать зачёт он сможет едва ли. Это объективная реальность.
И это все вопросы?
Нет, это только часть вопросов и ответов.
Если Вы не нашли здесь интересующую Вас информацию, обратитесь за консультацией к преподавателю во время занятий или по электронной почте (e-mail: vinogradov-teacher@yandex.ru).
При обращении по электронной почте обязательно указывайте в тексте письма свои имя, фамилию и номер группы, в которой учитесь.
Не забывайте по хэштег. На письма с хэштегом ответы приходят быстрее.
ЧаВо, стр. 2 из 2
